Дошкольная подготовка

Язык и речь

Цели, содержание и организация обучения языку и речи

Цели обучения и воспитания заключаются в том, чтобы ребенок:

  1. справлялся с повседневным общением;

  2. говорил с правильным произношением, использовал в речи подходящие грамматические формы и разнообразные конструкции предложений;

  3. проявлял интерес к чтению, письму и детской литературе, овладел первоначальными навыками чтения и письма.

Содержание обучения

  1. Использование языка: произношение, словарный запас, грамматика;

  2. общение, слушание и говорение;

  3. чтение и письмо, детская литература.

Планирование и организация учебной деятельности

  1. Речевое развитие – это целенаправленное развитие речи и общения ребенка, при котором ребенка прежде всего учат использовать языковые средства (новые слова, словоформы и конструкции предложений) в процессе общения, овладения знаниями, при планировании своей деятельности;

  2. развитие речи детей поддерживается во всех видах деятельности (в играх, ручной, двигательной и музыкальной деятельности, в повседневных действиях);

  3. для ребенка создается речевая среда, в которой он слушает речь других и говорит сам; ребенок учится говорить в реальных ситуациях общения, действуя совместно со взрослыми;

  4. посредством чтения вслух, драматизации, пересказывания, рисования, составления своих книг и через другие виды деятельности направляют детей понимать и оценивать литературу; для зачитывания выбираются разнообразные в жанровом отношении книги, чтобы поддерживать интерес к чтению и формировать готовность к чтению и письму;

  5. ребенка обучают первоначальным навыкам чтения и письма во взаимосвязи с игровой и повседневной деятельностью (например, составление списков имен, подписывание рисунков, написание открыток или писем при помощи взрослых).

Результаты обучения

В результате учебной деятельности 6–7-летний ребенок:

  1. умеет общаться как со сверстниками, так и со взрослыми; учитывает собеседника и место общения;

  2. понимает содержание услышанного и способен на него адекватно реагировать;

  3. способен передавать свои мысли в устной форме;

  4. рассказывает по картинке, на основании прослушанного текста или своего опыта, передает основное содержание и важнейшие детали и также выражает свои чувства;

  5. активно использует в речи сложные предложения;

  6. использует в речи все формы склонения и спряжения в единственном и множественном числе;

  7. владеет достаточным для общения словарным запасом и может в случае необходимости сам образовывать слова;

  8. произносит правильно в своей речи и при повторении произнесенных кем-либо слов все звуки русского языка;

  9. знает буквы и читает по складам одно-двухсложные слова и узнает некоторые слова по начертанию;

  10. пишет печатными буквами одно-двухсложные слова, не переставляя буквы;

  11. знает наизусть стихотворения и песни на русском языке.

Адрес

Мы на связи

© 2016 - 2018 A* Russian School

Телефон: +447546768775

Email: info@astarrussianschool.co.uk

A* Russian School

Lupus Street 
London

SW1V 3AT